10月10日是第28個世界精神衛生日。創設世界精神衛生日的目的，在於提高公眾對精神衛生問題的認識，更好的促進預防與治療🙎。為了更好地動員一線的輔導員老師們共同關註心理健康、參與心理健康促進行動，關心患有精神疾病的學生，合力構建和諧校園🙍🏽♀️，10月9日下午，學生工作處邀請到我院醫教結合合作方——長寧區精神衛生中心的張靜潔醫生作主題為“青少年心理障礙的識別與幹預”主題講座↪️。學院全體學生工作老師、及上海工商職業技術學院的四位輔導員老師參加此次活動。
張醫生有十幾年的精神科臨床經驗，她結合精神病學的理論與工作實踐，講述了以下主要內容：
一是早期預防最重要💂🏿♀️🐛。早期預防離不開早期發現，輔導員要全面地觀察每個學生🤌🏻，包括學生的家庭背景、人際關系、情緒狀態、學習學業等各個方面，同時也要熟悉一些精神病理學⛹🏿，增加對常見的心理障礙與疾病的敏感性。學校的心理測試也是早期預防的一種重要手段🧑🏼⚕️。張醫生特別提到與學生家庭進行溝通的方法與技巧，學生問題很多來自於家庭🫒，與學生家庭緊密溝通的工作就顯得至關重要。
二是發現了該怎麽辦👩🏻🦯➡️。首先是要進行評估，判斷是一般的心理問題還是嚴重的🙇🏽♂️。當無法做出判斷時，需要及時轉介給心理中心專職老師。首次評估時要從學生基本生活狀態入手，比如睡眠🏰、飲食、學習情況等切入，更多地關註學生前後狀態的差異，並保持細致的觀察。
三是發現了問題之後的幹預模式🧭。張醫生提出“心理輔導—心理咨詢—精神科治療”三級幹預，並就校方怎麽與精神專科院方合作提出建議🚕🚶♀️，在三級幹預模式下讓學生的健康狀況得到有效控製與改善，為學生長期的發展提供保障。
講座結尾部分由現場各位老師進行提問和討論🦶🏽，工商職業技術學院的心理輔導員李老師發表了自己的經驗及感受，學工處處長沈斌做了講座的總結，希望我院與長寧區精神衛生中心保持良好的醫教結合合作，更好地促進我院大學生身心健康發展。
供稿部門：學生工作處